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Participei no congresso de "Coaching e Educação" e vinha agradecer a presença e a participação da Dra. Manuela Queirós.
Foi para mim uma demonstração prática de uma enorme humildade e do que significa inteligência emocional!
Qualquer pessoa normal ficaria destruída, esmagada perante a perspetiva de dar uma palestra sem voz para isso.
Em vez disso a Dra. Manuela teve a humildade de aparecer e dar o seu contributo: e valeu bem a pena!
Lembrei-me muito disso e penso (espero!) que me fique gravado na memória porque, como professor e formador, passo por muitas situações dessas, tipo: "e se eu não estiver bem? e se a voz me falhar? e se...?".
E ontem tinha de dar uma conferência com alguma responsabilidade e lembrar-me da Dra. Manuela foi reconfortante, tranquilizador.
A vida é muito maior do que nós e as circunstâncias hão-de ser o que são e nós só temos que dar o que temos a dar em cada momento.
Isso basta.
Por esta lição de vida, muito obrigado!
João Delicado
Miraflores - Portugal
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Dias 18, 25 de outubro e 8 e 15 de novembro de 2014
Novo Curso de Inteligência Emocional com o objetivo de alargar, a nível nacional, o Projeto CIEE - Clube de Inteligência Emocional na Escola - Aprender a Ser Feliz®.
Testemunhos dos participantes no Curso Intensivo de Inteligência Emocional na Infância e na Adolescência realizado nos dias 20, 21, 27 e 28 de setembro de 2014.
A Revista Máxima, na sua edição do mês de julho 2014, dedicou um dossier à felicidade em que, no texto de capa, salienta que "A felicidade não é só uma moda New Age: é mesmo o sentido da vida." Integrado no referido dossier, na página 100, encontra-se uma entrevista à mentora do Projeto CIEE- Clube de Inteligência Emocional na Escola®, no qual se pode ler:
“É na infância que desenvolvemos muitas das competências de resiliência e autoestima que farão a diferença na idade adulta. Dito isto, fica ainda mais fácil compreender a importância do Clube de Inteligência Emocional na Escola – Aprender a Ser Feliz. Manuela Queirós, a mentora do projeto que já se estende a 20 escolas públicas nacionais, abarcando um universo de 300 alunos com idades a partir dos três anos, explicou à Máxima os métodos e objetivos do programa”
